En vis man sa en gång

En vis man sa en gång - det finns tre saker man behöver tänka på när man arbetar med en dator, det första är att spara ofta. Det andra är att spara riktigt ofta, och det tredje är att spara så ofta man bara kan.

Hmmm, kanske skulle lyssnat!

Några snabba tips

Här kommer tre snabba tips som underlättar.

http://thingler.com
Thingler är en enkel att göra lista som inte kräver mer än ett sparat bokmärke för att hitta tillbaks.

http://www.instapaper.com
Spara och läs texter på nätet utan reklam, och mer anpassat för läsning.

http://typewith.me/
Skriv dokument tillsamman i realtid. Kräver ingen inloggning.

Torsdag, snart fredag...

Japp, då var denna arbetsveckan gjord! I alla fall på jobbet... Men med en ny dator och med det mycket att sätta sig in i lär man inte ha så mycket tid över till annat denna helgen... På måndag hälsar A, C och jag vår nya sjua välkommen - det ska bli roligt och spännande! Kul också att få arbeta med A och C - mycket skratt är det redan! Och vad jag är tacksam över alla andra härliga kollegor. Vi syns!

KoHive

Dagens tips är KoHive!
https://www.kohive.com/

En "hive" är ett internet "skrivbord" som flera personer kan ha tillgång till samtidigt. Här kan man dela på bilder, filmer och andra filer. Det bästa med KoHive är att det är så enkelt att komma igång och att det inte krävs mer än ett användarkonto för att kunna använda.

Jag tror att det är väldigt smidigt att använda för elever i grupparbeten. Här kan de dela filer med varandra, chatta och skriva att göra (post it) lappar. Är läraren med i hiven så kan vi ju följa arbetsprocessen när den pågår.

// Petter

Demokratiprojektet går mot sitt slut?

Nu har grupperna i 7D arbetat med sina projekt under en månads tid och nu är det inte längre ett skolprojekt. Dock så har en del av grupperna sagt att de tänker fortsätta med sina bloggar och och sina idéer på egen hand. Så slut är det förhoppningsvis inte.

Tanken med projektet är att visa hur det demokratiska systemet fungerar och att det finns vägar att påverka och få människor att lyssna. Även om man "bara är 13 år" som eleverna själva sa när vi satte igång arbetet.

Så hur gick det då? Lyssnade folk på 13 åringarna?

Svaret på den frågan är utan tvekan JA!
En grupp har fått till tidningsartiklar och ett TV inslag om sitt projekt. Så även om bilarna rullade på vägarna under den bil fria dagen så har de gjort sin röst hörd, och samhället lyssnar.

Bloggarna har haft ganska många besökare.
Facebookgruppen för billigare eller gratis kollektivtrafik för unga har 90 medlemmar. Skateboardgruppen har fått in 147 namnunderskrifter av personer som vill hjälpa till att fixa en ny ramp i Stora Höga.
Slakta Bra gruppen har pratat med personer som arbetar med köttproduktion i alla led från bönder till personalen som lagar maten i skolköket.
Gruppen som arbetar för att få fler personer att bli familjehem har fått många att haja till och ställa frågor.
Climate Heroes har åter uppmärksammat klimatfrågan. En internetbekantskap jag har twittrade ett "oj det hade jag glömt" efter att han sett bloggen.

Så tack 7D för ett arbete utfört på ett alldeles strålande sätt. Fortsätt att förändra världen!

// Petter

7D skall förändra världen snabbuppdatering

En Facebookgrupp har startats för att få gratis kollektivtrafik för skolungdomar. Gå med i gruppen!

http://www.facebook.com/group.php?gid=122934991061185

// Petter

7D skall förändra världen - uppdatering

Idag så började en namninsamling på Stora Högaskolan! Skatekillarna samlar in namn för att få hjälp att bygga en ny ramp. I en annan grupp så har diskuterar man körkortsålder. Hur gammal bör man vara för att få ta körkort?

Tre bloggar är igång, och en fjärde är i startgroparna.
Adresserna är...

http://slaktabra.blogg.se/
http://climateheroes.blogg.se/
http://blifamiljehem.blogspot.com/
http://bilfridag.blogg.se/

Gå gärna in på elevernas bloggar och kommentera...

// Petter

Demokratiprojekten i 7D börjar ta form

Grupperna i 7D börjar så smått komma fram till vad de skall göra och framförallt hur de skall göra.  En grupp vill arbeta för gratis kollektivtrafik för unga, en annan vill ha en ny skateboardramp. En tredje grupp vill arbeta för ett ökat klimatmedvetande och en fjärde för att fler skall vilja vara familjehem.

Idag så var det flesta redo att börja göra sin röst hörd på något sätt, och det diskuterades hur det skulle göras. Några bloggar har skapats, men ännu ej fyllts med innehåll.
Facebookgrupp kan det vara något undrade kollektivtrafik killarna.
Namninsamling sa skateboardgruppen och satte igång med att göra listor och informations affischer.

// Petter

7D skall förändra världen

Från och med idag så inleds 7 stycken kampanjer för att förändra världen. Det är stort och det är smått, men det är viktiga saker för eleverna i klass 7D på Stora Högaskolan. Länkar till dessa kampanjer kommer att postas här på D-lagsbloggen så snart det är möjligt.

Uppgiften de fått i SO är att på något vis försöka förändra någonting genom att använda sina demokratiska rättigheter. Det vi undersöker tillsammans är hur en enskild person på något vis kan påverka beslut som tas i samhället och hur människor tänker. 

Just nu är grupperna i idéfasen. En del av dem vet vad de vill arbeta med några andra har inte riktigt kommit så långt. Att faktiskt veta vad som inte är bra, och hur man vill att det skall vara är rätt svårt. Diskussionerna har rört många områden, växthuseffekten, social rättvisa, skåp i skolan. Frågor som berör eleverna, som de tycker fungerar dåligt och de vill förändra.

Uppdatering följer...

// Petter

Gör egna "Gapminder" diagram

I Google docs finns en Gadget som låter dig göra egna Gapminderliknande diagram.
Instruktioner hittar du här.

http://www.gapminder.org/upload-data/motion-chart/

// Petter

WolframAlpha

Jag har hittat en ny favorit sida, WolframAlpha heter den och du hittar den här.

WolframAlpha ser ut och fungerar som en sökmotor, men den letar inte upp andra websidor. Istället så söker du i en egen databas och du kan få väldigt exakta svar om du formulerar frågan på rätt sätt. Databasen är under uppbyggnad, men redan nu så kan du ta reda på otroligt mycket. (Än så länge fungerar det bara på engelska.)

Ett exempel på information du snabbt kan ta reda på är vad det var för väder på din födelsedag där du föddes. Skriv bara in frågan "weather Göteborg dec 13 1973" om du är född då. Du får då vädret för den dagen presenterat för dig på ett detaljerat sätt.

Testa även att skriva in ett mattetal, en ekvation eller en fråga om Burmas BNP i jämförelse med Sveriges. Du får tillbaka förslag på lösningar, graf, diagram eller det som passar din fråga.

Skriv in ett heltal, exempelvis 9, och du får ett svar där siffran 9 presenteras i grafisk form, siffrans matematiska egenskaper samt hur siffran 9 har skrivits i historien av exempelvis Maya indianerna eller det gamla Babylonien.

Här finns en snabb introduktion till hur det fungerar. 

Jag har lagt en sökbox för WolframAlpha här i högerspalten så att du kan söka direkt härifrån bloggen.

// Petter

Reflektioner när 7D skriver prov...

Jag har under den senaste tiden börjat jobba med praktiska förberedelser för att lägga om min undervisning och anpassa den till de möjligheter som kommer när varje elev har en egen dator i klassrummet. När nu 7D sitter här och skriver prov så frågar jag mig hur den här situationen kommer se ut nästa år.

Blir det några prov överhuvudtaget?
Vilken typ av prov skall man använda sig av?
Kan prov skrivas på datorn i ett orienteringsämne när eleverna har tillgång till internet?
Kan jag anpassa prov till att göras med hjälp av källor på internet exempelvis ne.se?

Det kommer väl antagligen bli nationella prov i SO så småningom eller kanske till och med nästa år. Hur kommer de se ut? Vilken typ av prov kommer det vara? Prov kommer vi behöva, och formen på de nationella proven är ju något eleverna behöver få pröva innan vårterminen i år 9.

// Petter

Bra att ha program

Internet är fullt av små användbara program som gör användandet av din dator smidigare och mer produktivt. I högerspalten här på bloggen finns länkar till program som jag tycker är bra. Just nu är det tre program men det kommer säkert fler så småningom.

// Petter

Mobiltelefon

En minnesbild

En rätt mörk novembermorgon 2009 hade jag genomgång med klass 9D. Jag hade gjort en lektion till vår Smartboard och tyckte väl att det var väldigt roligt att ha lektion. Jag går igång lite ibland när jag har helklassundervisning och pratar om något som jag tycker är roligt, och den är gången var det nog lite extra fart i mitt prat. Helt plötsligt när jag tar en liten paus i mitt ”framträdande” så hör jag ett burkigt skratt från bänken precis framför mig. 

Där satt ingen elev i en burk. 

Där låg en mobiltelefon!

En av eleverna i klassen var sjuk, men hon ville inte missa genomgången så hon satt helt enkelt hemma och lyssnade på mig i genom en av hennes kompisars telefon! 

Vilket initiativ!

Visst kan vi använda mobiltelefonen som något positivt i klassrummet, det finns massor med användningsområden inte minst för elever med behov av särskilt stöd.

http://www.skoldatatek.se/verktyg/mobiltelefon

// Petter

Med lagom sjuka barn kan man fundera mer än vad som kanske är nyttigt!

Jag är SO lärare på ”högstadiet” (snart är det ok att uttrycka sig så igen...) och ämnesdidaktiken är ofta styrd av stoffmängden och kursplanens (orimliga?) mål. Det är helt enkelt svårt att kunna välja ett kreativt arbetssätt eller att överhuvudtaget variera undervisningen i för stor utsträckning eftersom stoffet skall hinnas med. Framförallt tycker jag det är svårt i stora elevgrupper eftersom möjligheten att individualisera är ganska lite under de få timmar jag träffar eleverna. 

I och med att Stenungsunds kommun nu beslutat att inleda en satsning med varsin dator till varje elev har jag nu helt andra förhoppningar om möjligheten att förändra mitt arbete. Mina tankar har naturligtvis rört de tekniska bitarna men framförallt så har jag försökt att tänka på hur jag vill förändra mitt arbetssätt och min roll som lärare. 

Så här skall min undervisning vara när terminen startar HT 2010

• Papperslöst (I så stor utsträckning som möjligt.)
• Kommunikation, elev-elev, lärare-elev, elev-vem som helst, skall vara möjligt. (Det skall finnas ett naturligt forum för att ställa frågor osv. Gärna över klassgränser, tidsgränser och geografiska gränser.)
• Använda mer icke textbaserade informationskällor för eleverna. Film, podradio, bilder osv.
• Använda mer film, bild, ljud och muntliga redovisningsformer för eleverna.

Det härvill jag göra men i ett längre tidsperspektiv

• Förändra var och när undervisning sker. (Ja jag vet... men även det ”omöjliga” är möjligt)  
• Skapa egna podfilmer för flexibel undervisning och repetition. 
• Skapa kontinuerliga kontakter för elevgrupper där de kan ta hjälp av och hjälpa andra.

Det är är väl mer eller mindre genomförbara idéer men det är kopplat till den verklighet vi lever i idag. Hur kommer världen se ut om några år? Hur kommer tekniken utvecklas framöver?

I dagsläget så är det kommunikationsmöjligheterna och de kreativa delarna inom informations och kommunikationstekniken som jag vill kunna utnyttja i klassrummet med eleverna. Jag undrar dock vad nästa stora grej är, inom vilket område kommer datorer, smartphones och andra prylar förändra vårt liv vårt agerande och vad vi gör. På jobbet, i skolan och hemma? 

Digital kameran förändrade helt och hållet användandet av foto för gemena man. Idag sitter det en kamera i telefonen och kortet är där för ögonblicket mer än för att spara i ett album. Mp3 spelaren förändrade hur vi lyssnade på musik, nu bär vi med oss musiken och  har med oss all musik. Vilket är nästa steg?

Förstärkt verklighet pratas det om nu. Appar i din telefon som med hjälp av kameran kan ge dig exakt information om det du ser. Fota bara byggnaden och du får svar på vad den heter, vem som ritade den och vilka byggnader samma arkitekt också har ritat. Det finns också spel som använder den riktiga världen som spelplan men som lägger till information och utökar ”verkligheten”. Kan dessa idéer påverka skolan och vårt arbete? Ja det är klart att det kan!

// Petter

Dagens tips

Visste du att dina elever kan se på strömmande video från AV centralen hemma?

Det är enkelt, gå till www.sli.se och logga in. I vänster spalten finns länken bjud in elever. Klicka på den och följ instruktionerna.

Instruktionerna finns kopierade i bilden ovan.

När dina elever har skaffat sig ett konto så kan de få en film i läxa, eller kanske möjligheten att ta igen den missade lektionen.
Ett elevkonto gäller bara en termin och processen behöver upprepas till hösten.

// Petter

Demokrati i skolan

Hur skall elevdemokrati se ut i skolan?
Kan elevernas inflytande öka med hjälp av den nya tekniken?
Hur komme demokratin utvecklas och förändras i Sverige och i världen i och med teknikens utveckling?
Kommer unga människors inflytande öka?

Jag hoppas och tror att tekniken kommer att ha förändrat mitt arbetssätt så till vida att eleverna kommer att ha större möjlighet att påverka hur deras skolvardag ser ut. 
De kommer ha möjligheten att ta kontakt med och prata med personer från hela världen. De kanske kan prata med en person från en helt främmande kultur eller kanske bara ta kontakt med sitt kommunalråd för att fråga varför de utlovade skåpen aldrig kommer på plats så att de kan låsa in sin nya fina dator!


Jag har inte svar på alla mina frågor men en sak kan jag vara säker på och det är det att jag som lärare kommer att uppmuntra mina elever att vara aktiva på nätet. Att ta kontakt och prata och diskutera. Säg din mening och sprid vad du tycker. 


// Petter

Tankar om varsin

Det ska bli spännande att få arbeta på detta sätt! Ser fram emot att få lära mig av andra och ta del av funderingar hos andra lärare.

Äntligen

Visst är det på tiden att vi i skolan kommer igång med en verksamhet som liknar den i övriga samhället. Det är dags att även vi tar steget in i den nya tekniken, och ser alla möjligheter som det innebär. Jag fick min första dator hemma för 17 år sedan och börjar först nu se vidden av allt som den kan användas till. Fast det är klart det var ju utan internet i början, och sedan med moden som gjorde att det inte gick att ladda ner något.
Nu kan jag äntligen se till att alla elever får den färdighetsträning inom tex multiplikationstabellen som krävs för att klara av moment inom bråkräkning. Att förkorta blir förhoppningsvis inget hokuspokus längre.....
Du kan ju prova http://www.webbmagistern.se/multiplikation2_08.html själv. Visst är det roligare än med papper o penna.

Första försök

Sitter och är glad över att tekniken fungerar, jag kan lyckas göra det jag fått i uppgift att göra, utan att gråta eller känna mig ilsken. Detta skall bli kul! Vart detta kommer att leda vet jag inte men det känns som att möjligheterna ökar att hålla sig uppdaterad om vad som sker ute i den "stora världen", när förändringar sker osv.

Tankar om dagen...

Hur ser min undervisning ut om tre år?
Efter dagens kompetensutbildning och samtal borde jag kanske se klarare på den saken...
Nja...inte riktigt. Men om jag får drömma så hoppas jag att datorn har blivit ett fantastiskt verktyg för mig och mina elever och att alla elever värdesätter denna möjlighet. Jag hoppas att vi utnyttjar alla möjligheter som detta ger. Tänk att kunna arbeta hemifrån någon dag i veckan. Eller att kunna spela in "föreläsningar" för dem som missat eller behöver påminnas.
Jag ser även fram emot att ibland arbeta på det sätt som vi gör nu. Med nära, muntlig kommunikation. Det är ändå i mötet med eleverna som läraryrket är som bäst.
//Ia

Hur kan min undervisning se ut om tre år i det högkommunikativa samhälle vi lever i?

Det ska bli så spännande! Jag tror att möjligheterna att lära av varandra blir större och hanterbar på ett annat sätt än vad det är nu. Ord som dyker upp är: öppenhet, respons, sammanhang, dokumantation, kommunikation, dialog och inspiration (listan kommer säkert att fyllas på allt under resans gång.) Jag kan inte skriva allt som jag tänker eftersom jag inte har förmågan att formulera mig kort.. ;) Jag ser fram emot att utvecklas tillsammans med utvecklingen. Är det till och med så att vi är en del av utvecklingen?/BildLinda

Jag börjar...

Tja som första inlägg på bloggen kan jag helt enkelt visa mig själv fånigt leende. Känns en aning främmande att hänga ut sig själv på det här viset men det är väl bara att vänja sig.

I fortsättningen så skall detta vara D-lagets blogg. Vi skall här dokumentera vårt arbete, och hur vi tänker nu när alla elever kommer att få varsin dator.


Nåja nu är bloggen startad och klar, nu skall bara resterande lagmedlemmar bjudas in osv. (Om det nu blir någon fortsättning, men det blir det nog.)

// Petter

Steg ett

...